□ 黄建胜

　　适逢又一个教师节来临，追昔抚今，我不由得心潮澎湃。

　　我上初中二年级时，迎来了第一个教师节，花季的少年纷纷捧上五彩缤纷的明信片，送给我们敬爱的老师。在同学们心目中，我们的老师多么辛劳，多么崇高！老师们身上的许多东西经岁月的年轮，嫁接到我们学生身上，一种动作抑或一种语言习惯，在许多学生身上传递发扬着。也许我们的老师够不上作灵魂工程师，但学生们眼里他们不单是拿工资干活的人，他们在工作中培育着、造就着甚至“翻版”着许多人。

　　待到我当老师，心境却又大不同。那是１９９２年，我大学毕业到山丹三中任教，三年的尽心尽力中把一班初中生“带”得没名堂，成效很不理想，于是一气之下转了行。同事们欢送我离校时，又是一个教师节前后，我满怀愧疚和失意的伤感。占据我心头的，是一名不合格教师对无能和失职的追悔。此去多年，我仍不能解脱，仍想把那些来自三尺讲台宝贵的失败和教训，像成功的经验一样倾诉给许多人，特别是教师。可惜没有这样一处心理平台。我竟突然在这几年一些学校教师的前卫和浪漫中，猛地宽慰了许多。

　　新世纪的山丹教育事业发展很快。我知道的一些烂杆老师被调去管后勤，大批高中生圆了大学梦……这么多喜人的事情面对回忆中的自责，令人释怀。还有一些怪味的感觉，也冲淡了我多年的愧疚：一些教师教学、家教两不误，偷偷游走于学堂和“天堂”之间，谋生育人皆不失洒脱；一些教师忘了纠正错别字的尴尬，抬着金丝眼镜怨天尤人，感慨怀才不遇、世事不公；一些教师着力包装学历，开拓自新，畅想着冲出家门、背井离乡的逍遥游……我终于知道，本人还算不怎么“差劲”，终于知道个人的错——咋能把谋生的职业和理想追求混在一起，重复杞人忧天的自责！猛回头，须仰视才见，我的１０多位老师中也有人成了公务要员，成了遨游商海的老板经理，就连我自己，终究也成了学生眼里的“县上的人”。唉！大浪淘沙。

　　我开始坦然若释，在初秋的这个教师节，理解了老师的是是非非。也在这个一些人眼里无所谓的节庆中，抹去了那缕经久不去的忧伤，看到世纪祥光中的山丹教育希望：离开谁，历史的车轮都将继续前进；事业必兴，后胜于今，沧桑变迁，埋没不了世代沿袭的真诚与辛勤。

　　教师节，在这个可敬可亲的日子，谁也别忘记个人曾经是学生。 （作者单位：山丹县委宣传部）