儿子不好好读书，经常出入网吧，星期六很少到校补课。一天，他对我说：“学校收星期六的补课费３７元。”我问他：“你不到校补课我凭什么给你补课费？”他振振有词：“这是你的义务。”儿子夜不归宿，我批评他，他反驳：“我的事你别管，这是我的权利。”我问他：“你有义务吗？”他直言：“不知道。

　　我有权利，你骂我就是侵犯我的权利，我可以去告你。”权利和义务对等这是法律最基本的原则。在我国的法律中，有不少关于保护未成年人、保护妇女儿童合法权利（权益）的内容，但却没有规定相应的义务。

　　在此，我想问一句：儿子为什么只有权利而没有义务？

　　不知是法律的缺憾还是我认识的贫乏，父母供子女吃、穿、住、行和提供安全保护，有供给其上学读书的义务，未成年人享有被监护的权利。那么，他们理所当然地应当有相应的义务，当然，未成年人的义务有其特殊性。比如：努力学习科学文化知识，掌握将来为国家和社会服务的本领和义务牷培养自己的品德，遵守公德，爱护身体的义务牷尊敬父母和老师，接受家庭和学校教育及管理的义务，等等。

　　有权利、有义务，这样，不仅有利于未成年人的健康成长，也为家长和学校提供了教育孩子的法定权利，而且符合权利与义务对等的法律原则。

　　近些年来，未成年人犯罪事件屡屡发生，这不能不说与他们只知道享有权利而不知道还有好好学习、接受教育的义务（事实上没有这样的法定义务）有着千丝万缕的关系。未成年人杀害自己父母之类令人痛心的报道，也时时见诸媒体。让人奇怪的是，事件发生之后，媒体几乎都把责任推在了父母和学校身上，好像发生这类事件无一例外都是父母或学校逼就的结果，却很少有人去关心法律是否到位。

　　有媒体报道，一中学生因老师调了自己的座位而跳楼自尽。因为法律的缺失，本应该无罪的老师只好“自认倒霉”。这一事件留下的疑问之一就是，难道班主任连调整学生座位的权力都没有？

　　未成年人犯罪是一个世界性难题。有报道说这几年我国未成年人犯罪呈上升趋势，且年龄朝趋小方向发展。中国有句俗语：“独子难教。”立法的本质是处理社会关系，不应该存在一种只有权利而没有义务的社会群体。所以，我们的立法能不能在借鉴国外经验的同时有所创新，给子女也相应地规定一些义务呢？