临床症状顿号、逗号、分号的误用

　　例判断下列标点符号的正误。

　　（１）古老的济南，城里那么狭窄、城外又那么宽敞、山坡上卧着些小村庄。

　　（２）你们的口号是：学习，学习，再学习。

　　（３）做，要靠想来指导，想，要靠做来证明。

　　答：（１）×（２）×（３）×

　　开心诊断（１）句中“狭窄”“宽敞”后应是“，”而不是“、”；（２）句中两个“学习”后用“、”；（３）句中“指导”后用“；”。

　　开心处方顿号、逗号、分号这三个标点符号虽都表示句子停顿，但用法不同。

　　１．顿号表示句子里的一个很小的停顿。

　　常见的用法有：

　　（１）用在句子里短语的并列成分之间。

　　如：

　　凤凰、老鹰、乌鸦、燕子都是鸟。

　　（２）用来表示次序后边的停顿。

　　如：

　　一、二、三、四

　　甲、乙、丙、丁

　　２．分号在句子内部代表的停顿最大，它主要是用在复句的分句之间，表示一个较大的停顿。

　　常见的用法有：

　　（１）常常用在多重复句的分句之间，尤其是分句之间是并列关系的。

　　如：

　　镇上的人们也仍然叫他祥林嫂，但音调和以前很不同；也还和他说话，但笑容却冷冷的了。

　　（２）只有一层的并列复句，如果分句内部已经用了逗号，分句间用分号隔开。

　　如：

　　屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高统治者。

　　（３）分项说明事物时，各项之间常用分号分别表示停顿。

　　如：

　　《给颜黎民的信》一共有六段文字，讲了四件事：①应该怎样读书；②谈在上海看桃花；③同意把信发表；④指出写信人署的是假名。

　　３．逗号表示在句中的一般停顿，常见的用法有：

　　（１）主语与谓语之间的停顿。

　　如：武汉，是湖北的省会。

　　（２）用在独立成分之后。

　　如：听说，他病了。

　　（３）用在复句各分句之间。

　　如：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。

　　（摘自《学习方法报》）