1993年秋，风华正茂的贡保加，开始了他的教学生涯。一晃10年，他默默耕耘，收获着教学园中累累硕果，精心营造着自己的精神家园。

　　贡保加老师走上讲台的第一天，面对一个个稚气未脱的孩子，面对一双双充满求知欲望的眼睛，他对自己说：“为了民族，为了草原的后代，为了桑梓的父老乡亲，要尽最大的努力，要无愧于父老乡亲无愧于自己”。

　　在教学过程中，他始终潜心钻研教材，虚心向别人求教，精心备写教案，科学分配课时，耐心传授知识。他既是学生的良师益友，又是学生的严父慈母。他十分重视差生的转化工作，尊重差生，不断发现差生闪光点，表扬差生、鼓励差生，真正做到了动之以情、晓之以理。

　　贡保加老师在教学中坚持“以爱动其心，以严导其行”。想方设法拉近与学生的距离，深入学生生活，了解学生内心世界。他始终以笑脸面对学生，以真诚回报学生，以真心鼓励学生。他还十分看重劳动教育，坚持学生没做我先做，学生没干我先干，率先垂范，时时、事事、处处想在前、走在前、干在前，真正起到了表率作用。

　　一份播种，一份收获，只有用汗水和心血换来的劳动成果，那才是最香最甜的。贡保加老师在教育园地里辛勤耕耘，默默奉献，深受当地牧民群众的好评，同时也得到上级部门的表彰奖励：1994年6月获由州教育局教研室举办的小学藏语文优质课评选三等奖；1995年9月被碌曲县尕海乡党委、乡政府评为优秀教师；同年，被县委、县政府授予“碌曲县优秀教师”称号；1996年3月被甘南州藏族教育基金会评为“甘南州优秀教师”。

　　由于他在工作上精益求精、认真踏实、成绩突出，经上及领导部门研究，决定让他担任碌曲县阿拉学区校长。鲜花、掌声、荣誉只能说明过去，上任伊始，贡保加针对学校管理混乱的实际，确定了“从严治校、治教、治学”的方针，他以身作则，从自己做起，从日常小事做起，用个人的一言一行影响、教育和带动着周围的人。老师和同学们经常会看到他亲自在校园里捡起纸屑之类的东西放进垃圾箱的身影。他总是这样，以这种特殊的、无声的语言感化和教育着全体师生，培养了全体师生主人翁意识。他根据校情，拟定了一整套制度，并采取了分工管理，责任到人，形成一整套有序的、科学的、统一的管理体系。经常召开班主任工作会议，探讨班级管理模式。经他的感化，学校领导班子能以身作则，团结一致，在工作经验、组织能力、治校观点、教学探究等方面做到积极有效互补，教师互相之间建立了情同手足的关系，这为学校教育教学工作的发展打下了坚实基础。

　　在贡保加校长的带领下，碌曲县阿拉学校的教育教学质量走出低谷，多次取得藏语文、藏数学、汉语文全县前三名的优异成绩。他个人也于2003年9月被州委、州政府授予“甘南州优秀教育工作者”称号。