9月10日，是第20个教师节。

　　9月9日，记者在永登县秦川镇的“移民”学校———东川、新昌小学采访，发现这里的老师们还有一个特殊的身份———移民。在采访中，记者感受到了他们的清贫、执著和尴尬。 “移民学生”缺老师

　　９月９日下午，记者来到永登县秦川镇东川小学。记者来时听说这是一所东乡族的移民学校，就读的学生和任教的老师都是从东乡移民过来的。

　　据一位老师介绍，东川小学共有６个班级，上学期还有６名教师，这学期只剩下４名老师轮流上课，每个老师每天都安排了６节课。

　　该校的沈校长告诉记者，学校１９９８年开办，条件虽然艰苦，但学生的成绩还是很好。她还介绍，学校每年都有因为家里经济窘迫而辍学的孩子，与东川小学情况类似的还有新昌小学。 “移民学校”遇尴尬

　　东川小学的沈校长说，“移民学校”是伴随引大入秦工程移民而兴建的，由于移入地和移出地对学校的管理还没有移交，使得这些移民学校的设施和师资境况就显得异常贫瘠。对此，秦川镇政府办公室闫主任讲，本地学校的情况就比较困难，加上这些移民学校，管理就更难了。在这种情况下，秦川镇只能是业务上的管理，对其他“爱莫能助”。正是因为特殊的情况，东川小学从今年１月到８月的老师工资一直未发；而新昌小学一位聘请的代课老师的工资有两年多没有领到手，他不得不在假期外出打工。 “移民教师”很贫寒

　　教师节到了，老师们将如何度过自己的节日呢？东川小学的沈校长说：“对此学校还没有计划，可能和往年一样，如果条件允许的话，给每个老师发３０元的节日礼物，买一些水果、肉，坐在一起吃顿饭。”新昌小学的张校长介绍说，他将和５名老师一起吃顿饭过教师节，如果奢侈一点的过法就是再杀只鸡。一位老师回忆说，往年的教师节，学生会自发地每人凑两三毛钱给老师买支钢笔、笔记本或者盆花之类的东西，这种举动令他们感伤和欣慰。

　　本报记者李彦箫石玉龙