本报讯（记者雷媛刘志广）“这可是件好事！”“这个倡议好！”……自本报于９月２３日、２４日连续推出“弘扬国学———从中小学生抓起”的倡议报道后，这是记者听到的最多的、最直接的声音———来自家长的、老师以及社会各界的支持与赞誉之声。

　　兰化一中的马校长说：“在肯德基、哈里·波特等为代表的快餐文化以及国外儿童文化充斥中国市场并左右着孩子们的时候，我们媒体能有这样一个意识，发出弘扬国学的倡议，的确是非常难能可贵，无须多言，这是件好事！”“６－１３岁是孩子发展的黄金阶段，国学中讲到了许多关于智慧的问题，而古人讲的这些智慧都是大智慧，这不仅有助于孩子吸收我国优秀的传统文化提高自身素养，其所涵盖的哲理更将对孩子树立正确的人生观起到引导作用。”省内一位教育专家如是说。 老师：弘扬国学义不容辞

　　西北师大附中的涂胜荣老师对本报的倡议非常赞赏。他认为，弘扬国学的倡议符合教育的本质———素质教育，它将会进一步提高学生传统文化的素养。同时，作为育人的学校、老师，对于弘扬国学都有义不容辞的职责。

　　一名姓王的老教师打进本报热线说：“国学博大精深，然而，随着人们生活压力与日俱增，国学慢慢被人们抛弃了，所以，是到了应该提倡弘扬国学、加强国学学习的时候了。”民航幼儿园的一位老师说，对于弘扬国学的倡议，他们是举双手赞成的。从今年开始，他们幼儿园给大班的孩子增加了一项新课程，即每天在老师和家长的共同辅导下背诵几句《三字经》。“我们不要求孩子理解，只需他们会背诵，这样做主要是让孩子们从小就受到传统文化的熏陶与感染。” 家长：国学教育应该加强

　　孩子正在上幼儿园的陈女士说，对这个倡议她非常支持，她现在每天的一项工作就是辅导孩子背诵《三字经》。《三字经》内容丰富，历史、天文、地理知识，尊老爱幼美德、刻苦学习精神等等内容包罗万象，不仅能让孩子们打下较好的古文基础，而且能让他们明白很多做人的道理。

　　兰州军区某部的韩先生说：“看到‘倡议’后我的脑海突然亮了一下。我的孩子在上小学５年级，虽然他该学的、不该学的都学了很多，但与我小的时候相比对中国历史及文学的了解差远了。平时想教他写毛笔字，但他却没心思学，总是沉不下那颗浮躁的心。学校的语文课本虽很精致，但总感觉缺少了国学的浩瀚与深邃，对人的吸引力不大。” 专家：是民族文化的精髓

　　在采访中，记者也听到了这样一种声音：孩子们学那么多“之乎者也”能顶饭吃吗？知道那么多迂腐的礼仪哲理就能找到工作吗？……

　　对此，省内一名社会学家认为，国学博大精深、源远流长，所以，毋庸置疑，即使是在高科技的信息时代，“仁、义、礼、智、信”仍然是我们民族文化中不可放弃的精髓，是精髓，就应该吸收，就应该弘扬！

　　本报记者雷媛刘志广