皋兰三中开展“练内功、作名师”岗位练兵活动

　　为了全面推动和深化基础教育课程改革，牢固树立科学发展观，努力构建和谐校园，探究创新，实践总结成功的教法、学法，快速稳健提升该校教育教学质量，皋兰三中决定这一学期在教师中开展“练内功、强素质、树形象、做名师”岗位练兵活动，从而切实培养教师的六种能力：一是新课程理论及其运用能力；二是说课、备课、上课的能力；三是远程教育资源的使用能力；四是多媒体教学及电子信息技术与课堂教学整合能力；五是探究式、合作式、自主式学法指导的能力；六是教育教研及数学经验总结的能力。他们的具体做法是：

　　 一学习提高，转变观念，树立以生为要的理念。

　　学校召开各教研组长、备课组长会议，研究本期学校教学计划与实施方案，并要求各组根据本组实际制定出切实可行的话具体活动计划，全面检查教师制定的教学计划，提出整改意见，督促完成。学校各教研组组织教师在9月10日－27日内观看新课程教学光碟，并分组讨论，每位教师撰写一篇观后感――重点以“新课程理念如何建立，教学观念如何转变，教法学法如何实施，探究课、实践课等如何设计和开展”为主题内容，各组通过交流后推荐一篇， 在全校教职工会议上交流发言。学校还邀请市属学校优秀教师来校作课，进行座谈，交流新课程的教学方法，并撰写心得体会。各教研组组织认真学习各科《课标》，教育教学先进的理论和方法，案例，每月5日、10日、25日、30日各组必须组织教师学习四次，逢假日顺延，并撰写心得笔记，学校每月进行总结，听取教研组长汇报，各组交流经验。

　　 二听课评课，强化素质，提高驾驭课堂的能力。

　　 学校组织开展每周三节的“调研课”活动。通过任课老师说课，学校领导听课、评课，进行课堂改革的交流，总结经验，进而推广。 为了配合“练内功、作名师”岗位练兵，学校还开展了：

　　1、 新课程理念下的课堂教学改革示范课比赛活动。

　　2、 电子信息技术与课堂教学整合的交流活动。

　　3、 课件制作的比赛活动。

　　4、 新课程背景下教育教学论文比赛活动。

　　5、 “探究式、合作式、自主式”示范教学活动。

　　 学校各教研组在本组内或组之间开展“邀请式”听课评课活动。一是各组教师这一学期至少完成一节采用多媒体教学手段开展的公开课；二是本期每位教师听课不少于20节，组长不少于25节，学校领导不少于30节,，各组每周至少进行1—2次听课，评课活动，授课教师根据听课教师的意见和自己的思考写出教学反思，以进一步改进教学。通过此项活动，切实提高教师的课堂教学水平。

　　 三树立榜样，以优促劣，充分发挥示范作用。

　　 学校组织各组骨干教师在年级或组内开展示范观摩课活动，使全体教师共享优质资源，并将成功经验推广到各科教学中，确实提高学校的教学质量。通过复评、选择，学校评选出优秀者，给予表彰奖励。

　　 四交流学习，全面推进，形成有特色的教研经验。

　　 学校组织召开全体教师会议，分别由优胜者作专题总结发言，互相交流，共同提高，学校总结撰写先进的具有特色的教学经验，编辑印发教学简报，在教师中传阅，推广成功经验，全面提升教师的“六种”能力。