走进学生心灵 走进学生家庭

　　金川集团公司一高分部教师寒假集体家访

　　 本报讯 寒假即将来临，学校的教师和学生们又可以放松休息了，可金川集团公司一高分部的教师们仍然忙碌着，他们不是忙补课，而是忙另一项有意义的活动———开展“走进学生心灵，走进学生家庭”假期教师集体家访。

　　 家访是学校家庭访问制度，是学校课堂教育、校外教育以外的一种重要教育方法。由于一高分部是一所寄宿制高级中学，平日里学校教师对学生的住宿、日常管理实行24小时值班制，加之教学工作任务重、时间紧，大部分教师无暇家访。为加强学校与家庭的联系和沟通，帮助学生有针对性地开展思想道德教育，促进学生健康成长，一高分部一改往日放假前开家长会、通报学生成绩、假期补课等传统做法，从去年寒假起创新开展了“走进学生心灵，走进学生家庭”假期教师集体家访活动。从放假第一天起，学校组织全校教师进行为期一个月的家访，倾听家长和社会对学校工作的意见和建议；向家长汇报孩子在校表现，交流学生在校、在家的表现及思想发展动态，共同探讨促进学生发展的教育措施、方法和手段；向家长宣传学校的办学特色等。去年寒假，经过一个月的时间，一高分部教师的足迹和关心留在了近700多个家庭中，赢得了广大家长的好评和社会的肯定。

　　 为使今年的家访活动达到预期目标，一高分部对这次活动进行了认真研究、精心安排，并专门对教师进行了培训。在教师家访安排上，该校安排老教师和年轻教师搭配，班主任和学科教师搭配，2人为一组，班主任任组长。同时要求，家访前做到目的明确，班主任、科任教师集中讨论，确定对每位学生的主要访谈内容；家访时教师对学生的情况要一分为二地与家长进行交流，以鼓励为主，客观反映学生在校表现，不接受学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。在家访对象上，学校要求家访教师对学有潜力的学生、特长(优)生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生作为一个重点。 (刘喜全）